「中國古代文學研究著作選讀」課上到《楚辭》部分，陳世驤的名篇〈論時：屈賦發微〉，想到第一次讀這篇，知道這位知名學者，是大三時，修同樣是棟樑老師開的楚辭課。陳世驤認為，屈原是第一個創造「詩的時間」的詩人，上課時，也不免想到時間，自己竟已碩二，已經淺淺躡入學術領域的門檻。前一陣子整理給芳汶老師看的個人網誌選輯，看到我與子齊在大二時便總互相打氣：我們以後要一起上研究所……如何如何，沒想到恍恍惚惚也就碩二了，正要煩惱學位論文要做什麼題目了。至今，我仍時常沒有什麼研究所學長的自覺，認真細數系籃大一跟自己相差的屆數才覺得驚訝，也許我慢慢可以體會到，大我起碼十屆的振宏學長，前些年在系隊是什麼樣的感受吧？
一個十月，恰好有兩個周末，在臺大與政大的研究生論文發表會報告論文，算是達成畢業標準的其中一項，也是讓我相信自己能在學術路上繼續走下去的重要肯定。相較於籃球、寫作這類從大一到現在沒有休止，但也沒什麼特別成就的事物，學術研究恐怕是我有多少耕耘就有多少收穫，甚至猶有過之的美好天地了，至少在研究生階段，還不太計較什麼比較有研究價值、什麼是站在學術潮流尖端的時候，寫得有個樣子出來，老師與學長姐便會不吝給予掌聲了。兩場研討會的評論人都非常用心的評點我的論文，指出其中關鍵的錯誤，也沒一刀將我斃命，都願意給我十分溫暖的肯認。我不是一個堅強到無需任何支持的強者，無法孤寂的走一條看不見出口光芒的道路，能夠有學術研究這條路供我選擇，絕對要深深感謝身邊的人的看顧。
當然，耗費心力思索這些看不出有何實用價值的古代文獻，也不免常常是孤獨的，甚至，以現今的學術人力市場而言，恐怕也絕非一條康莊大道。聽振宏學長說，有個臺大博班畢業的學長，三四年了還未找到一個正式教職，已經三十多歲了還不能有個穩定工作，這是現今中文學界年輕一輩所需面對的嚴峻挑戰，與悲哀。我自認不是很有才華的研究者，符合自己性格的研究方法也許更是不怎麼符合時勢所趨，所謂「若無新變，不能代雄」，沒什麼後路的我不免要有後顧之憂。
但，還能怎麼辦呢？頭都洗了一半了，而且還覺得溫熱的水中那指壓按摩是多麼令人放鬆，似乎也只能繼續下去－－至少，現在還不到後悔的時候。
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